LIVE! IMPERDÍVEL!
MITOS NA EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS
Será pelo Instagram! 
Data: 11/03/2021
Horário: 20:00
horas
É só adicionar e participar!
PARTICIPE! ADICIONE OS CONTATOS DE INSTAGRAM!
A LIVE será realizada com
duas especialistas em Educação Especial com diversas publicações nacionais e
internacionais sobre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)
Dra. Fernanda Hellen
Ribeiro Piske
(Instagram: fheller2904)
&
Dra. Fernanda Serpa
(Instagram: fernandaserpac)
SOBRE A LIVE!
O que é mito?
Mito é uma narrativa
de caráter simbólico-imagético. O mito não é uma realidade (Peterson, 2009).
Por que esclarecer mitos na Educação de Superdotados?
Os mitos podem impedir que
os estudantes superdotados sejam identificados e não tenham acesso ao
atendimento educacional especializado (AEE). Por exemplo: muitos
professores podem acreditar que o estudante superdotado avança na aprendizagem
em todas as áreas do conhecimento, e isto não é verdade!
TÓPICOS DA LIVE:
1- Muitas pessoas podem
pensar que todos os estudantes são superdotados. É verdade ou é um mito?
2- Ser superdotado é ser
autossuficiente?
3- Os professores de
superdotados precisam ter altas habilidades para trabalharem com esses
estudantes?
4- É só
realizar desafios em sala de aula que todos os estudantes ficam satisfeitos,
inclusive os superdotados que irão se adaptar bem na sala de aula regular. É
verdade ou é um mito?
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Bullying na Educação de Superdotados
Conheça o livro! Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD: Identificação, Mitos e Atendimento
INDICAÇÃO DE LEITURA!
NOVO LIVRO PUBLICADO
RECENTEMENTE!
LIVRO: ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO, MITOS E
ATENDIMENTO.
Referências:
Cross, T. (2011).
Competing with Myths about the Social and Emotional Development of Gifted
Students. https://www.sengifted.org/post/competing-with-myths-about-the-social-and-emotional-development-of-gifted-students
Institute for Educational
Advancement (IEA). Myths about gifted kids. https://educationaladvancement.org/blog-myths-gifted-kids/
NAGC (2021). Myths about Gifted Students. https://www.nagc.org/myths-about-gifted-students
Peterson, J. S. (2009). Myth 17:
Gifted and Talented Individuals Do Not Have Unique Social and Emotional
Needs. Gifted Child Quarterly, 53(4), 280–282.
Piske, F. H. R. (2021). Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD):
identificação, mitos e atendimento. Curitiba: Juruá Editora.
