Crianças superdotadas ou com dupla excepcionalidade podem se sentir frustradas com o ensino repetitivo e padronizado
É importante entender que crianças superdotadas ou com dupla excepcionalidade têm necessidades peculiares de acordo com suas características cognitivas, sociais e emocionais. De modo geral, estas crianças buscam por desafios na escola, gostam de atividades complexas e que têm sede de conhecimento para aprender sobre suas áreas de interesse. Estas crianças se […]