Crianças superdotadas ou com dupla excepcionalidade podem se sentir frustradas com o ensino repetitivo e padronizado

É importante entender que crianças superdotadas ou com dupla
excepcionalidade têm necessidades peculiares de acordo com suas características
cognitivas, sociais e emocionais.

De modo geral, estas crianças buscam por
desafios na escola, gostam de atividades complexas e que têm sede de
conhecimento para aprender sobre suas áreas de interesse.

Estas crianças se sentem frustradas quando se
deparam com um ensino que repete o que já aprenderam.

Por este motivo, é necessário haver
criatividade nas práticas educacionais voltadas para crianças superdotadas ou
com dupla excepcionalidade.

Atividades criativas podem ajudar estas
crianças a terem vontade de aprender e a gostar mais da escola.

Mas, como desenvolver a criatividade?

1- Possibilite o acesso a novas culturas;

2- Visite diferentes locais que promovam um
trabalho com inovação;

3- Promova a autonomia e independência na
aprendizagem;

4- Utilize diferentes materiais e recursos
durante o ensino;

5- Crie espaços maker onde é possível inventar
diferentes coisas e objetos relacionados ao conteúdo;

6- Pratique o brainstorming e instigue a
fluência e diversas possibilidades de respostas para diversos assuntos;

7- Proporcione a flexibilidade e tolerância aos
erros para que o pensamento divergente possa fluir durante a aprendizagem.
(Piske, 2021).

O desenvolvimento da criatividade em sala de
aula pode criar um ambiente onde todas as pessoas envolvidas no processo de
ensino-aprendizagem se sintam mais felizes e mais satisfeitas.