A criatividade não é apenas um dom artístico — ela é uma habilidade cognitiva que pode (e deve) ser estimulada em todos os estudantes. Ao propor atividades criativas, a escola favorece o desenvolvimento de funções executivas, como memória, atenção, planejamento e flexibilidade cognitiva.
Em crianças e adolescentes com TDAH, Autismo, Superdotação ou Dupla Excepcionalidade, a criatividade pode:
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🌟 Potencializar a motivação para aprender.
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🎨 Tornar conteúdos complexos mais acessíveis.
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🤔 Estimular novas formas de resolver problemas.
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💡 Desenvolver confiança e autonomia.
Atividades como dramatizações, jogos, experimentos científicos, produção de textos criativos e artes visuais ajudam os alunos a se expressar e, ao mesmo tempo, consolidam aprendizagens.
👉 Estimular a criatividade é também uma forma de inclusão, pois permite que cada estudante mostre quem é, com suas ideias, talentos e perspectivas únicas.
