{"id":139,"date":"2022-11-26T23:31:00","date_gmt":"2022-11-27T02:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fusionweb.com.br\/instituto\/index.php\/2022\/11\/26\/sexto-evento-internacional-on-line-promovido-pelo-instituto-cs-criatividade-superdotacao\/"},"modified":"2022-11-26T23:31:00","modified_gmt":"2022-11-27T02:31:00","slug":"sexto-evento-internacional-on-line-promovido-pelo-instituto-cs-criatividade-superdotacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutoces-curitiba.com.br\/index.php\/2022\/11\/26\/sexto-evento-internacional-on-line-promovido-pelo-instituto-cs-criatividade-superdotacao\/","title":{"rendered":"Sexto Evento Internacional on-line promovido pelo Instituto C&S – Criatividade & Superdota\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\n

O Instituto C&S \u2013 Criatividade &
\nSuperdota\u00e7\u00e3o promove o \u201cSexto Evento Internacional on-line sobre
\nSuperdota\u00e7\u00e3o, Dupla Excepcionalidade e Criatividade\u201d,<\/b> que ser\u00e1
\nrealizado na data de <\/span>16 de Dezembro de
\n2022 (Sexta-feira) a partir das 18 horas e 15 minutos.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n


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O Evento Internacional
\nter\u00e1 2 int\u00e9rpretes: 1 int\u00e9rprete de Ingl\u00eas\/Portugu\u00eas e 1 int\u00e9rprete de Libras.
\nTamb\u00e9m haver\u00e1 certificados (\u00e9 necess\u00e1rio solicitar seu certificado no momento
\nde sua inscri\u00e7\u00e3o pelo e-mail<\/b> do Instituto C&S –
\nCriatividade & Superdota\u00e7\u00e3o).<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o
\npelo e-mail<\/span><\/b> do Instituto
\nC&S: <\/span>institutoces.curitiba@gmail.com<\/span><\/b><\/a> enviando seu pedido para participar deste Evento
\nInternacional, seu nome completo e o comprovante de pagamento<\/b> referente
\n\u00e0s 4 palestras que ser\u00e3o ministradas por especialistas dos Estados Unidos e do
\nBrasil.<\/span><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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O valor da inscri\u00e7\u00e3o
\nreferente \u00e0s 4 palestras \u00e9 de <\/span>R$ 59,90.<\/span><\/b>   <\/span><\/b>(Iremos
\ngravar algumas palestras e iremos disponibilizar para os inscritos). <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

O link de acesso ser\u00e1
\ndisponibilizado ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o da inscri\u00e7\u00e3o.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

* Fa\u00e7a o pagamento
\npelo PIX: e-mail: <\/span>institutoces.curitiba@gmail.com<\/span><\/a><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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VEJA ABAIXO
\nINFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE AS PALESTRAS E OS PALESTRANTES:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n


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Doutora Sally Reis<\/span><\/u><\/p>\n

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T\u00edtulo da palestra da doutora Sally Reis:<\/span><\/u> <\/span>Using Strength-Based Pedagogy to
\nEngage and Challenge 2E Students\u2019 Development (Usando a Pedagogia Baseada
\nem pontos fortes para envolver e desafiar o desenvolvimento dos estudantes com
\ndupla excepcionalidade).<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Hor\u00e1rio da palestra:<\/span><\/u> 18 horas e 20 minutos.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Resumo da palestra:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

Esta palestra fornecer\u00e1 uma vis\u00e3o geral de novas pesquisas empolgantes e
\npositivas sobre estudantes que s\u00e3o academicamente talentosos e t\u00eam
\ndefici\u00eancias, com foco em pesquisas recentes sobre estudantes com TEA. O foco
\ndeste trabalho \u00e9 como podemos usar pontos fortes e interesses para ajudar a
\ndesenvolver talentos em muitos estudantes com dupla excepcionalidade.
\nResultados espec\u00edficos de pesquisas recentes ser\u00e3o compartilhados sobre como
\npodemos apoiar os pontos fortes e os interesses acad\u00eamicos desse grupo de
\nalunos e ajud\u00e1-los a desenvolver seu potencial.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Biografia da doutora Sally Reis:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

Sally M. Reis holds the Letitia Neag Chair in
\nEducational Psychology, is a Board of Trustees Distinguished Professor, and was
\nthe former Vice Provost for Academic Affairs at the Neag School of Education at
\nUniversity of Connecticut. She served as Principal Investigator of the National
\nResearch Center on the Gifted and Talented and Department Head of the
\nEducational Psychology Department. She was a classroom teacher and administrator
\nin public<\/span>  education before her work at UConn. She
\nhas authored and co-authored more than 270 articles, books, book chapters,
\nmonographs and technical reports, and worked in a research team that has
\ngenerated over 60 million dollars in grants in the last 15 years. Her
\nscholarship on academically talented students and strength-based pedagogy is
\ndiverse and broad, as summarized by her numerous articles, books, book
\nchapters, monographs, and technical reports. Her specialized research interests
\nare related to diverse populations of talented students, education of students
\nwith both talents and disabilities, gifted females, and using enrichment and
\nstrength-based pedagogy to enhance education for all students. She has won
\nmultiple awards, including being named a UConn Board of Trustees Distinguished
\nProfessor and a fellow of Division 15 of The American Psychological
\nAssociation.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Vers\u00e3o em Portugu\u00eas da biografia da doutora Sally
\nReis:<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Sally M. Reis ocupa a C\u00e1tedra Letitia Neag em Psicologia Educacional, \u00e9
\nProfessora Ilustre do Conselho de Curadores e foi vice-reitora de Assuntos
\nAcad\u00eamicos na Escola de Educa\u00e7\u00e3o Neag da Universidade de Connecticut. Ela atuou
\ncomo Pesquisadora Principal do Centro Nacional de Pesquisa sobre Superdotados e
\nTalentosos e Chefe de Departamento do Departamento de Psicologia Educacional.
\nEla foi professora e administradora em educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica antes de trabalhar na
\nUConn. Ela \u00e9 autora e co-autora de mais de 270 artigos, livros, cap\u00edtulos de
\nlivros, monografias e relat\u00f3rios t\u00e9cnicos, e trabalhou em uma equipe de
\npesquisa que gerou mais de 60 milh\u00f5es de d\u00f3lares em doa\u00e7\u00f5es nos \u00faltimos 15
\nanos. Sua bolsa de estudos sobre alunos academicamente talentosos e pedagogia
\nbaseada em for\u00e7a \u00e9 diversa e ampla, conforme resumido por seus numerosos
\nartigos, livros, cap\u00edtulos de livros, monografias e relat\u00f3rios t\u00e9cnicos. Seus
\ninteresses de pesquisa especializados est\u00e3o relacionados a diversas popula\u00e7\u00f5es
\nde alunos talentosos, educa\u00e7\u00e3o de alunos com talentos e defici\u00eancias, mulheres
\nsuperdotadas e usando enriquecimento e pedagogia baseada em for\u00e7a para melhorar
\na educa\u00e7\u00e3o para todos os alunos. Ela ganhou v\u00e1rios pr\u00eamios, incluindo ser
\nnomeada Professora Ilustre do Conselho de Curadores da UConn e membro da
\nDivis\u00e3o 15 da Associa\u00e7\u00e3o Americana de Psicologia.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n


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Doutor Del Siegle<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da palestra do doutor Del Siegle:<\/u><\/span> <\/span>Are We Barking Up the Wrong Tree with Academic
\nChallenge? No, but\u2026<\/span><\/a><\/span> (<\/span>Estamos desperdi\u00e7ando nosso tempo
\nem rela\u00e7\u00e3o ao desafio acad\u00eamico? N\u00e3o mas\u2026).<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Hor\u00e1rio da palestra:<\/span><\/u> 19 horas.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Resumo da palestra:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

A primeira coisa que os educadores de superdotados costumam ouvir \u00e9 que
\neles devem oferecer aos estudantes um desafio acad\u00eamico. No entanto, muitos
\nestudantes talentosos n\u00e3o aceitam os desafios acad\u00eamicos oferecidos pelos
\neducadores. Os estudantes parecem querer mais. Discutiremos o que torna o
\naprendizado mais significativo. A aprendizagem significativa inclui o desafio
\nacad\u00eamico, mas inclui muito mais.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Biografia do doutor Del Siegle:<\/u><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Del Siegle \u00e9 o \u201cLynn and Ray Neag\u201d C\u00e1tedra para Desenvolvimento de
\nTalentos na Universidade de Connecticut, onde dirige o U.S. National Center for
\nResearch on Gifted Education (NCRGE). Ele \u00e9 ex-presidente da National
\nAssociation for Gifted Children (NAGC) e recebeu o Memorial do Fundador de
\n2021, o Distinguished Scholar de 2018 e o Pr\u00eamio de Servi\u00e7os Distintos de 2011.
\nEle \u00e9 ex-coeditor do Gifted Child Quarterly (GCQ) e do Journal of Advanced Academics
\n(JOAA), coautor com Gary Davis e Sylvia Rimm das 6\u00aa e 7\u00aa edi\u00e7\u00f5es de Education
\nof the Gifted and Talented, autor de The Underachieving Gifted Child:
\nRecognizing, Understanding, & Reversing Underachievement, e autor de uma
\ncoluna de tecnologia para Gifted Child Today.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n


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Doutora Angela Virgolim<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da palestra da doutora Angela Virgolim:<\/span> Intelig\u00eancia, criatividade e motiva\u00e7\u00e3o:<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Hor\u00e1rio da palestra:<\/span><\/u> 19 horas e 40 minutos.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Resumo da palestra:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o dos superdotados representa um importante compromisso de uma
\nsociedade para com seu desenvolvimento futuro. Mas a maioria das concep\u00e7\u00f5es de
\nsuperdota\u00e7\u00e3o propostas ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas concentrou-se no desempenho
\nacad\u00eamico e no n\u00edvel superior de capacidade intelectual, medido por testes de
\nQI.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Nas \u00faltimas seis d\u00e9cadas, estudos mostram uma vis\u00e3o ampliada dos
\nsuperdotados, levando em considera\u00e7\u00e3o m\u00faltiplas facetas do funcionamento
\ncognitivo, incluindo a criatividade, considerada uma parte importante dos
\nprogramas educacionais para superdotados.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Nesta palestra, vamos abordar a inter-rela\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia, da
\ncriatividade e da motiva\u00e7\u00e3o para o entendimento das altas habilidades e
\nsuperdota\u00e7\u00e3o sob o referencial te\u00f3rico de Renzulli & Reis.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Biografia da doutora Angela Virgolim:<\/u><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

PhD em Psicologia Educacional pela University of Connecticut,
\nespecialista em Psicologia da Superdota\u00e7\u00e3o pelo Renzulli Center for Creativity,
\nGifted Education, and Talent Development.  P\u00f3s-doutora pelo
\nLaborat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o e Medidas Psicol\u00f3gicas da PUC-Campinas. Professora
\naposentada do Instituto de Psicologia da Universidade de Bras\u00edlia, e presidente
\ndo Instituto Virgolim para Altas Habilidades e Superdota\u00e7\u00e3o.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Doutora Ver\u00f4nica Reis<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da palestra da doutora Ver\u00f4nica Reis:<\/span><\/u> Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o e Habilidades Sociais.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Hor\u00e1rio da palestra:<\/span><\/u> 20h e 20 minutos.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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Resumo da palestra:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

A literatura aponta que pessoas com Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o
\n(AH\/SD) apresentam como caracter\u00edstica o dissincronismo no processo de
\ndesenvolvimento. Atualmente, questiona-se se o desenvolvimento de habilidades
\nsociais \u00e9 ou n\u00e3o prejudicado nesse grupo em virtude dessa caracter\u00edstica.
\nDiferentes abordagens psicol\u00f3gicas discutem o fen\u00f4meno e apresentam
\npossibilidades de interven\u00e7\u00e3o. O objetivo desta palestra \u00e9 apresentar
\napontamentos e gerar reflex\u00f5es sobre a tem\u00e1tica.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Biografia da doutora Ver\u00f4nica Reis:<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

P\u00f3s-doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP
\nBauru). Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o Escolar (UNESP Araraquara). Mestrado em
\nPsicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP Bauru). Especializa\u00e7\u00e3o em
\nPsicologia da Sa\u00fade: Pr\u00e1ticas cl\u00ednicas e hospitalares (UNESP \u2013 FUNDEB Bauru).
\nEspecializa\u00e7\u00e3o em Neuropsicologia (Instituto Ampliatta). Gradua\u00e7\u00e3o em
\nPsicologia (Universidade do Sagrado Cora\u00e7\u00e3o). Professora e Coordenadora do
\ncurso de Psicologia na Faculdade Eduvale de Avar\u00e9. Membro do Grupo de Pesquisa:
\nA inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia, TGD e superdota\u00e7\u00e3o e os contextos de
\naprendizagem e desenvolvimento e da Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Inclus\u00e3o,
\nInterculturalidade e Inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica (AIIIIPe). ORCID: https:\/\/orcid.org\/0000-0003-0681-0015<\/span><\/a><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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O INSTITUTO C&S \u2013 CRIATIVIDADE
\n& SUPERDOTA\u00c7\u00c3O TEM REALIZADO V\u00c1RIOS EVENTOS INTERNACIONAIS COM PARCERIAS DE
\nDIVERSOS ESPECIALISTAS DO MUNDO!<\/span><\/b><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

SAIBA MAIS SOBRE O INSTITUTO C&S \u2013
\nCRIATIVIDADE & SUPERDOTA\u00c7\u00c3O!<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

O Instituto C&S \u2013
\nCriatividade & Superdota\u00e7\u00e3o<\/b> al\u00e9m de promover eventos internacional
\ncom especialistas de diversas partes do mundo, tamb\u00e9m oferta avalia\u00e7\u00e3o
\nde crian\u00e7as e adultos com superdota\u00e7\u00e3o e\/ou com dupla excepcionalidade.<\/b><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Este Instituto tamb\u00e9m disponibiliza
\nprojetos e atividades a partir das \u00e1reas de interesse dos estudantes,
\nacompanhamento pedag\u00f3gico em contato com as escolas e assessoria jur\u00eddica para
\nacelera\u00e7\u00e3o de estudos.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Entre em contato conosco!<\/span><\/b><\/o:p><\/span><\/p>\n

 Whatsapp: 41 99135 2156<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 Telefone fixo: 41 30919869<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 E-mail:
\ninstitutoces.curitiba@gmail.com<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 Instagram:
\ninstitutoces.curitiba@gmail.com<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 Canal de Youtube: Instituto
\nC&S<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Clique aqui para nosso canal do YOUTUBE e veja palestras<\/span><\/a><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

 Leia tamb\u00e9m abaixo:<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica
\nde crian\u00e7as e adultos com superdota\u00e7\u00e3o e\/ou com dupla excepcionalidade no
\ninstituto C&S – Criatividade & Superdota\u00e7\u00e3o<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

Clique aqui: https:\/\/www.educacaodesuperdotados.com\/2022\/09\/avaliacao-de-criancas-e-adultos-com.html<\/span><\/a><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Palestra do Doutor Joseph Renzulli da
\nUniversidade de Connecticut nos Estados Unidos.<\/span><\/u><\/o:p><\/span><\/p>\n

Clique aqui: https:\/\/www.educacaodesuperdotados.com\/2022\/09\/palestra-do-doutor-joseph-renzulli-da.html<\/span><\/a><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  O Instituto C&S \u2013 Criatividade & Superdota\u00e7\u00e3o promove o \u201cSexto Evento Internacional on-line sobre Superdota\u00e7\u00e3o, Dupla Excepcionalidade e Criatividade\u201d, que ser\u00e1 realizado na data de 16 de Dezembro de 2022 (Sexta-feira) a partir das 18 horas e 15 minutos.   O Evento Internacional ter\u00e1 2 int\u00e9rpretes: 1 int\u00e9rprete de Ingl\u00eas\/Portugu\u00eas e 1 int\u00e9rprete de Libras. 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