{"id":249,"date":"2020-06-12T21:03:00","date_gmt":"2020-06-13T00:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fusionweb.com.br\/instituto\/index.php\/2020\/06\/12\/mae-de-menino-com-4-anos-de-idade-relata-que-ele-sabe-diversas-capitais-do-brasil-e-do-mundo\/"},"modified":"2020-06-12T21:03:00","modified_gmt":"2020-06-13T00:03:00","slug":"mae-de-menino-com-4-anos-de-idade-relata-que-ele-sabe-diversas-capitais-do-brasil-e-do-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutoces-curitiba.com.br\/index.php\/2020\/06\/12\/mae-de-menino-com-4-anos-de-idade-relata-que-ele-sabe-diversas-capitais-do-brasil-e-do-mundo\/","title":{"rendered":"M\u00e3e de menino com 4 anos de idade relata que ele sabe diversas capitais do Brasil e do Mundo!"},"content":{"rendered":"

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<\/span><\/span>Veja o v\u00eddeo de  <\/span>C\u00e1tia conversando com o filho<\/a> (Clique duas vezes e aumente o volume). <\/span><\/span><\/span>
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\nConforme C\u00e1tia, desde 3 anos de idade, ele sabe ler e j\u00e1 aprendeu v\u00e1rias capitais do Brasil e do mundo! <\/span>
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<\/span><\/span>
\nPiske, especialista na \u00e1rea de
\naltas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o, criatividade e afetividade, expressa que ao
\nobservar o v\u00eddeo, \u00e9 poss\u00edvel identificar que esta crian\u00e7a tem indicativos de
\naltas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD). De acordo com Piske, \u00e9 fundamental contar<\/span> com o
\napoio de uma equipe multidisciplinar para a realiza\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico com precis\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\nA partir do v\u00eddeo, Piske percebe que
\nesta crian\u00e7a tem intelig\u00eancia intelig\u00eancia visual\/espacial,
\nentre outras habilidades que devem ser analisadas. A intelig\u00eancia visual\/espacial
\npode ser explicada por Gardner <\/span>(1995, 2006, 2007, 2011). Ela pode ser definida
\npela capacidade de transformar, <\/span>visualizar,
\nmapear, representar graficamente ideias visuais ou espaciais com a finalidade
\nde orientar-se por meio de uma matriz espacial. <\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
\n
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\nLivros (de prefer\u00eancia com mapas, plantas e croquis), brinquedos
\ncoloridos, jogos de encaixes, jogos educativos on line, Ludobot, rob\u00f3tica, Lego,
\nMinecraft, massinhas, materiais em geral que envolvam imagens, linhas, cores,
\nformas, espa\u00e7os, simetrias, s\u00e3o recomendados por Piske para esta crian\u00e7a. Ao
\nutilizar qualquer material, \u00e9 necess\u00e1rio haver a companhia de um adulto. Qualquer
\natividade deve ser proposta a partir do interesse da crian\u00e7a, neste sentido, um
\nadulto deve observ\u00e1-la com frequ\u00eancia.  <\/span><\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
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\nPiske, exemplifica
\na intelig\u00eancia visual\/espacial e relata que muitos profissionais apresentam
\nesta capacidade de compreender o universo visual, como: ge\u00f3grafos, cart\u00f3grafos,
\narquitetos, engenheiros, f\u00edsicos, escultores, jogadores de xadrez,entre outros.
\n<\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
\n
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\nSe voc\u00ea tem alguma pergunta e
\ngostaria de assessoramento, entre em contato por meio do e-mail: <\/span>giftednessaltashabilidades@gmail.com<\/span><\/b> <\/o:p><\/span><\/b><\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n*Observa\u00e7\u00e3o: Cada an\u00e1lise \u00e9 realizada por meio de diferentes materiais e uma longa conversa. Toda postagem \u00e9 autorizada pela fam\u00edlia. <\/span>
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\nRefer\u00eancias<\/b><\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
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\nGardner,
\nH. (1995). Intelig\u00eancias m\u00faltiplas: a
\nteoria na pr\u00e1tica.<\/i> Porto Alegre: Artmed. p. 12-36.<\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
\nGardner, H. (2006). Multiple
\nintelligences: New horizons<\/i>. New York: Basic Books. <\/span><\/o:p><\/span><\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
\nGardner, H. (2007). Five minds for the
\nfuture<\/i>. Boston: Harvard Business School Press. <\/o:p><\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
\nGardner, H. (2011). Truth, beauty, and
\ngoodness reframed: Educating for the virtues in the era of truthiness and
\ntwitter<\/i>. New York, NY: Basic Books.<\/o:p><\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
\nPiske, F. H. R.
\n(2014). Criatividade e inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o de superdotados. In F. H. R. Piske
\net al. (Orgs.), Altas habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD): Criatividade e emo\u00e7\u00e3o
\n[High Abilities\/Giftedness: Creativity and Emotion]. Curitiba: Juru\u00e1.<\/o:p><\/span><\/div>\n

<\/o:p><\/p>\n

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<\/span><\/div>\n
\nPiske, F. H. R.
\n(2016). Alunos com Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD): Como identific\u00e1-los?
\nIn F. H. R. Piske et al. (Orgs.), Altas habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD) e Criatividade:
\nIdentifica\u00e7\u00e3o e atendimento [High Abilities\/Giftedness and Creativity:
\nIdentification and Specialized Service]. Curitiba: Juru\u00e1.<\/o:p><\/span><\/div>\n

<\/o:p><\/p>\n

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<\/span><\/div>\n
\nPiske, F. H. R.
\n(2018). Altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD) e criatividade na
\nescola: o olhar de Vygotsky e de Steiner<\/i>. Tese de Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o,
\nUniversidade Federal do Paran\u00e1, Curitiba\/PR.<\/o:p><\/span><\/div>\n

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Veja o v\u00eddeo de  C\u00e1tia conversando com o filho (Clique duas vezes e aumente o volume).  Conforme C\u00e1tia, desde 3 anos de idade, ele sabe ler e j\u00e1 aprendeu v\u00e1rias capitais do Brasil e do mundo!  Piske, especialista na \u00e1rea de altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o, criatividade e afetividade, expressa que ao observar o v\u00eddeo, \u00e9 poss\u00edvel identificar que esta crian\u00e7a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-249","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"yoast_head":"\nM\u00e3e de menino 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