{"id":41,"date":"2024-05-23T22:56:00","date_gmt":"2024-05-24T01:56:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2025-04-04T14:14:42","modified_gmt":"2025-04-04T17:14:42","slug":"superdotados-podem-ter-baixo-rendimento-escolar-assista-a-palestra-dos-doutores-americanos-denise-l-winsor-e-christian-e-mueller","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutoces-curitiba.com.br\/index.php\/2024\/05\/23\/superdotados-podem-ter-baixo-rendimento-escolar-assista-a-palestra-dos-doutores-americanos-denise-l-winsor-e-christian-e-mueller\/","title":{"rendered":"Superdotados podem ter baixo rendimento escolar? Assista a palestra dos doutores americanos Denise L. Winsor e Christian E. Mueller"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"font-size: medium;\"><\/span><\/p>\n<div style=\"clear: both; text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium;\"><a href=\"https:\/\/institutoces-curitiba.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Baixo-20rendimento-20ok-20.png\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"1080\" data-original-width=\"1080\" height=\"640\" src=\"https:\/\/institutoces-curitiba.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Baixo-20rendimento-20ok-20-300x300.png\" width=\"640\" \/><\/a><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><br \/><span style=\"color: black; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: black; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><b>Assista a palestra dos doutores americanos Denise L. Winsor e Christian<br \/>\nE. Mueller<\/b><\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"color: black; font-family: arial; font-size: medium; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><br \/><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\">\n<div style=\"clear: both; text-align: center;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><iframe allowfullscreen=\"\" height=\"327\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/M8IheDXl9zk\" width=\"492\" youtube-src-><\/iframe><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><br \/><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"color: black; font-family: arial; font-size: medium; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p>&nbsp;<\/o:p><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm;\"><span style=\"color: black; font-family: arial; font-size: medium; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p>&nbsp;<\/o:p><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Resumo<br \/>\nda palestra&nbsp;<\/span><\/b><span style=\"line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><b><o:p><\/o:p><\/b><\/span><\/span><span style=\"background-color: transparent; text-align: left;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>dos doutores americanos Denise L. Winsor e Christian E. Mueller.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Como<br \/>\num continuum, a superdota\u00e7\u00e3o e o rendimento (e o insucesso) dos superdotados<br \/>\ndevem ser vistos em termos de desenvolvimento. Nossa apresenta\u00e7\u00e3o reflete em<br \/>\nalguns fatores que podem contribuir para o baixo desempenho dos alunos<br \/>\nsuperdotados; e tamb\u00e9m assume uma postura de desenvolvimento sobre o impacto<br \/>\nsocial e emocional da superdota\u00e7\u00e3o que pode ser um precursor de comportamentos<br \/>\ne caracter\u00edsticas de baixo rendimento. Indiv\u00edduos superdotados com baixo rendimento representam desafios \u00fanicos para pais, professores e pesquisadores<br \/>\ndevido \u00e0 diversidade que acompanha a evolu\u00e7\u00e3o do insucesso. Come\u00e7aremos com uma<br \/>\ndescri\u00e7\u00e3o dos alunos com baixo rendimento e o desequil\u00edbrio entre desempenho e<br \/>\ncapacidade; indiv\u00edduos superdotados t\u00eam a capacidade de desenvolver plenamente<br \/>\nseus talentos, dependendo da intera\u00e7\u00e3o de fatores intrapessoais, interpessoais<br \/>\ne ambientais. S\u00f3 porque um indiv\u00edduo superdotado tem baixo desempenho na escola<br \/>\nou em casa n\u00e3o deve ser interpretado como significando que ele seja<br \/>\n\u201cinsatisfat\u00f3rio\u201d em qualquer momento de suas vidas; em vez disso, o \u201cinsucesso\u201d<br \/>\nou a \u201crealiza\u00e7\u00e3o\u201d devem ser avaliados a n\u00edvel individual (ou seja, uma gama de<br \/>\ndesenvolvimento ao longo da vida). Explicaremos e justificaremos o apoio a uma<br \/>\nestrutura integrada, incluindo a Teoria dos Sistemas Ecol\u00f3gicos de<br \/>\nBronfenbrenner, o Modelo Diferenciado de Superdotados e Talentosos de Gagn\u00e9 e<br \/>\nAnderson-Environment-Fit. Discutiremos estrat\u00e9gias espec\u00edficas para demonstrar<br \/>\ncomo o suporte \u00e0s necessidades sociais e emocionais de indiv\u00edduos superdotados<br \/>\ncom baixo desempenho, de maneiras apropriadas ao desenvolvimento, pode resultar<br \/>\nem resultados positivos e fornecer justificativa para a relev\u00e2ncia do contexto<br \/>\ne da cultura na tomada de decis\u00f5es estrat\u00e9gicas. Por \u00faltimo, incluiremos<br \/>\ncen\u00e1rios do mundo real para facilitar uma discuss\u00e3o interativa de abordagens<br \/>\nbaseadas em pontos fortes, compartilhar ferramentas e recursos que apoiam<br \/>\nalunos superdotados com baixo desempenho e partes interessadas.<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">&nbsp;<\/span><\/b><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; font-family: arial; font-size: medium; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\"><br \/>\n<ins data-ad-client=\"ca-pub-4228242724276013\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-slot=\"6552520119\" style=\"display: block; text-align: center;\"><\/ins><br \/>\n<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">&nbsp;<\/span><\/b><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Biografias<\/span><\/b><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Denise<br \/>\nL. Winsor<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Professora<br \/>\nAssociada de Psicologia Educacional e Pesquisa na Universidade de Memphis. Ela<br \/>\nobteve seu doutorado pela Universidade de Nevada, Las Vegas (2007). Usando uma<br \/>\nestrutura de sistemas din\u00e2micos ou ecol\u00f3gicos, a doutora Winsor est\u00e1<br \/>\ninteressada no conhecimento dos alunos e nos processos de aprendizagem<br \/>\nrelacionados a pais, professores e colegas. Ela aplicou esta estrutura em seu<br \/>\ntrabalho relacionado \u00e0 superdota\u00e7\u00e3o no desenvolvimento cognitivo, social e<br \/>\nemocional de crian\u00e7as e adolescentes; e suas rela\u00e7\u00f5es com professores, pais e<br \/>\ncolegas; especificamente, insucesso, bullying, vitimiza\u00e7\u00e3o entre pares;<br \/>\ndepress\u00e3o e suic\u00eddio e, mais recentemente, pesquisas e interven\u00e7\u00f5es sobre<br \/>\nmentalidade. Seus outros interesses de investiga\u00e7\u00e3o incluem o desenvolvimento<br \/>\nepistemol\u00f3gico precoce e o impacto em dom\u00ednios de desenvolvimento e<br \/>\naprendizagem interrelacionados, utilizando a tecnologia no ensino e<br \/>\naprendizagem precoce. Ela trabalhou de forma colaborativa em projetos<br \/>\nassociados ao sucesso da leitura elementar, envolveu bolsas de estudo promovendo<br \/>\no sucesso com estudantes afro-americanos; e como usar a m\u00fasica como ferramenta<br \/>\ncultural. A doutora Winsor ministra cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em psicologia<br \/>\ninfantil, regula\u00e7\u00e3o emocional, estudantes culturalmente diversos,<br \/>\ndesenvolvimento moral, epistemologia pessoal, psicologia do envelhecimento e<br \/>\ndesenvolvimento ao longo da vida. Suas atividades de servi\u00e7o incluem<br \/>\ndesenvolvimento profissional na comunidade de Memphis (por exemplo, Head Start,<br \/>\nEarly Head Start, Comunidade Judaica, Biblioteca Germantown, Escolas do Condado<br \/>\nde Shelby).<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">&nbsp;<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\"><br \/>\n<ins data-ad-client=\"ca-pub-4228242724276013\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-slot=\"6552520119\" style=\"display: block; text-align: center;\"><\/ins><br \/>\n<br \/>\n<br style=\"mso-special-character: line-break;\" \/><br \/>\n<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style=\"mso-special-character: line-break;\" \/><br \/>\n<!--[endif]--><\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Christian<br \/>\nE. Mueller<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">Professor<br \/>\ntitular de psicologia educacional e pesquisa na Universidade de Memphis. Ele<br \/>\nobteve seu Ph.D. em Psicologia Educacional pela Universidade de Kentucky<br \/>\n(2006). O doutor Mueller concentra-se em como o contexto influencia a<br \/>\nmotiva\u00e7\u00e3o, a identidade e o bem-estar psicossocial entre estudantes<br \/>\npotencialmente em risco ou historicamente carentes (por exemplo, superdotados,<br \/>\nadolescentes, jovens de minorias). Grande parte de sua investiga\u00e7\u00e3o situa-se na<br \/>\nintersec\u00e7\u00e3o da teoria do desenvolvimento, da teoria ecol\u00f3gica e da teoria<br \/>\ns\u00f3cio-cognitiva\/teoria motivacional, e centra-se especificamente na compreens\u00e3o<br \/>\nde como os apoios sociais \u2013 fam\u00edlia, escola e pares \u2013 melhoram ou impedem estes<br \/>\nprocessos. Ele explorou essas quest\u00f5es no n\u00edvel estudantil, na sala de aula e<br \/>\nno n\u00edvel contextual mais amplo, e atuoso como PI, Co-PI ou pessoal s\u00eanior em<br \/>\nmais de US$ 2 milh\u00f5es em projetos financiados.<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"background: white; line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><b><span style=\"border: 1pt none windowtext; color: black; line-height: 200%; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-border-alt: none windowtext 0cm; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR; padding: 0cm;\">&nbsp;<\/span><\/b><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><span face=\"&quot;Arial&quot;,sans-serif\" style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\">&nbsp;<\/span><span style=\"color: black; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: PT-BR;\"><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;\"><span face=\"&quot;Arial&quot;,sans-serif\" style=\"font-family: arial; font-size: medium; line-height: 200%;\"><o:p>&nbsp;<\/o:p><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><br \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial; font-size: medium;\"><br \/><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Assista a palestra dos doutores americanos Denise L. 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