Fernanda Hellen Ribeiro Piske e Joseph S. Renzulli publicaram o artigo “Criatividade na educação de superdotados: práticas educacionais no Instituto da criatividade & superdotação (C&S)”.
O artigo foi publicado no Periódico: International Journal for Talent Development and Creativity.
Clique no link ou acesse o artigo completo pelo QR Code: https://drive.google.com/file/d/1P8QMtQt_HN12JiWIBusOGwYyIJtg1-B6/view?usp=sharing
O artigo Creativity in Gifted Education: Educational Practices at the Institute for Creativity & Giftedness destaca a importância da criatividade no desenvolvimento de estudantes com altas habilidades/superdotação.
O trabalho apresenta a criatividade como um elemento essencial para uma educação que valorize não apenas o desempenho acadêmico, mas também a expressão individual, a autonomia, a curiosidade e o desenvolvimento do potencial humano.
O artigo aborda as práticas educacionais desenvolvidas pelo Instituto de Criatividade e Superdotação (C&S), localizado em Curitiba, Paraná, Brasil. A proposta do Instituto é oferecer experiências de aprendizagem que respeitem os interesses e talentos dos estudantes, por meio de projetos, oficinas, atividades lúdicas e experiências artísticas. Essas práticas favorecem a liberdade de expressão, a motivação e a construção de conhecimentos significativos.
Os autores ressaltam que modelos tradicionais de ensino, baseados principalmente na padronização, memorização e repetição, podem limitar o pensamento criativo e o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes superdotados. Por isso, é fundamental criar ambientes educacionais estimulantes, nos quais os alunos tenham oportunidades de investigar, experimentar, criar e desenvolver suas próprias ideias.
Outro aspecto importante é o papel do professor como mediador do processo de aprendizagem, incentivando a autonomia, a participação e a descoberta de novas possibilidades.
Estimular a criatividade na educação de estudantes com altas habilidades/superdotação é essencial para promover uma aprendizagem mais significativa, inclusiva e motivadora. As experiências apresentadas pelo Instituto C&S demonstram que, quando os talentos são reconhecidos e valorizados, os estudantes encontram melhores oportunidades para desenvolver suas capacidades, expressar sua individualidade e contribuir de maneira criativa para a sociedade.
